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SCHILF - Schulinterne Lehrerfortbildung: |
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Gender Mainstreaming an unserer Schule |
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Gender Mainstreaming ist eine staatliche Strategie, die tatsächliche Gleichberechtigung der Geschlechter in unserer Gesellschaft herzustellen. Der Anspruch dieses politischen Vorhabens ist umfassend. Er beinhaltet die Geschlechterperspektive auf allen Ebenen zu berücksichtigen.
Die Verpflichtung der unterschiedlichen staatlichen Ebenen zur Förderung und Umsetzung von Gender Mainstreaming lässt es für öffentliche Institutionen sinnvoll erscheinen, sich mit diesem Thema in Bezug auf die eigene Organisation zu befassen. Dies bedeutet, sämtliche Strukturen, Prozesse und Inhalte dahingehend zu durchleuchten, welche Auswirkungen sie auf Frauen und Männer haben.
Wenn sich eine Schule auf den Weg des Gender Mainstreaming begeben möchte, ist dies eine Entscheidung für einen langfristigen Lernprozess für die gesamte Organisation, an dem alle Pädagoginnen und Pädagogen beteiligt sein sollten.
Zum Einstieg in das Thema ?Gender Mainstreaming" bieten wir daher einen pädagogischen Tag für Kollegien an Schulen an.
An diesem Tag wird sowohl in das Thema ?Gender Mainstreaming" eingeführt als auch ein Eindruck vermittelt, wie ein entsprechender institutioneller Lernprozess gestaltet werden könnte. Hierbei wird insbesondere das Augenmerk auf den Nutzen gelegt, der durch die geschlechtsspezifische Sichtweise für die Organisation ?Schule" zu erwarten ist. Ein ganz wesentlicher Baustein des Seminartages besteht in Übungen zur geschlechtsspezifisch differenzierenden Wahrnehmung und zur Selbstreflexion.
Zum Abschluss wird der Blick nach vorne gerichtet. Wo soll uns der Weg des Gender Mainstreaming in Zukunft hinführen?
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| Inhalte: |
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Ziele: |
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Begriffsbestimmungen zum Themenfeld
Entstehungsgeschichte des Gender Mainstreaming
Blick auf den derzeit tatsächlichen Stand der Gleichberechtigung der Geschlechter
Aufzeigen von Hintergründen und Widersprüchen des Gender Mainstreaming
Übungen zur Selbstreflexion der Teilnehmer/innen in Bezug auf Frauen- und Männerbilder und Einstieg in die gemeinsame Reflexion des Schulalltags anhand der Genderperspektive
Abklärung, wie das Kollegium weiterhin mit dem Thema verfahren will
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Der pädagogische Tag bietet einen Einstieg in das Thema Gender Mainstreaming. Das Kollegium nähert sich der Geschlechterperspektive in einem gemeinsamen Prozess an. Der Workshop bietet eine fundierte Basis für die Entscheidung, wie die Schule zukünftig mit dem Thema verfahren wird.
Methoden:
Impulsreferate, theoretische Inputs, Übungen
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| Referent/innen: |
Karin Majewski (Sozialpädagogin, Supervisorin, NLP-Lehrtrainerin); Reinhold Graf (Sozialpädagoge, Supervisor, Organisationsberater) |
| Termin: |
Termine nach Vereinbarung möglich |
| Ort: |
an der Schule |
| Teilnehmer/innen: |
Schulkollegium |
| Kosten: |
nach Vereinbarung |
| Anmeldeschluß: |
Anfragen jederzeit möglich |
| Anmeldung: |
online hier |
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