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Praxiskompetenz: |
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Nervensägen im pädagogischen Alltag (ADHS) |
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Kinder mit Aufmerksamkeitsdefiziten und Störungen der Impulskontrolle stellen ebenso einen Großteil des Klienteles der Jugendhilfe dar wie junge Menschen mit erhöhter Aggressionsbereitschaft und delinquentem Verhalten. Das pädagogische Fachpersonal fühlt sich häufig Provokationen und herben Rückschlägen ausgesetzt und benötigt neben einer konsequenten Haltung und einer guten Selbstreflexion auch ein umfangreiches und geeignetes Methodenrepertoire, um die gesetzten pädagogischen Ziele erreichen zu können. |
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| Inhalte: |
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Ziele: |
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Grundlegendes Wissen über Definition, Ätiologie und Phänomenologie hyperkinetischer Störungen und Störungen des Sozialverhaltens
Vom Belohnungsplan bis zum Beziehungsangebot: multimethodale Interventionsansätze in der Behandlung
Selbstbild und Selbstwertproblematik betroffener Kinder und Jugendlicher wahrnehmen und verstehen lernen
Reflexion eigener Erfahrungen und der damit verbundenen Emotionen im Umgang mit hyperkinetischen und aggressiven jungen Menschen
Professioneller Umgang mit Insuffizienzgefühlen und der Kritik von Eltern und Lehrern
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In diesem Seminar liegt der Schwerpunkt neben der Vermittlung von faktischem Wissen in der Auseinandersetzung mit den eigenen Erwartungen und Emotionen im Umgang mit den "Nervensägen" im pädagogischen Alltag. Durch den Erwerb geeigneterer Copingstrategien gewinnen die Teilnehmer ein souveränes Verhalten im pädagogischen Alltag und steigern ihre Belastbarkeit.
Methoden Vortrag, Plenumsgespräch, Kleingruppenarbeit, Fallarbeit und Rollenspiele |
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| Zielgruppe: |
Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Jugendbildungsstätte Burg Schwaneck statt. |
| Referent/in: |
Karin Hanske (Psychologin, Psychotherapeutin) |
| Termin: |
Dienstag, 8. und Mittwoch, 9. Juni 2010 |
| Ort: |
Burg Schwaneck, Pullach |
| Teilnehmer/innen: |
maximal 16 |
| Kosten: |
EUR 189,– (einschließlich Mittagessen) |
| Anmeldeschluß: |
8. Mai 2010 |
| Anmeldung: |
online hier |
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